preguntas

1.    ¿Cuáles son los propósitos de la educación?

2.    ¿A quienes se destinaba la educación?

3.    ¿Qué tan importante es la educación de la niñez?

4.    ¿Cómo se organizaba la educación?

5.    ¿Cómo se distribuía la educación?

6.    ¿Cuál era el discurso político de la educación?

7.    ¿Cómo y quién rige la educación?

8.    ¿Cuáles son los principios y normas para la educación preescolar?

9.    ¿Cuáles temas se abordaban en los contenidos educativos?

10. ¿Cuáles estrategias y recursos didácticos se emplean?

11. ¿Qué tipo de prácticas educativas prevalecen durante cada uno de los periodos?

12.  ¿Quiénes son los educadores mexicanos?

13. ¿Cuáles son las posturas de esos pensadores?

14. ¿Qué sentido le daban a su labor docente?

15. Para ellos ¿Cuál es el sentido de la tarea educativa?

16. Para ellos ¿Cuál es la función que debe cubrir la escuela?

17. ¿Cuáles métodos y estrategias de enseñanza los pensadores mexicanos emplean?

Complementarias

18. ¿Qué propuestas hacían los políticos para la mejora educativa?

19. ¿Qué porcentaje de deserción y fracaso escolar existía?

20. ¿Qué mejoras se emplearon en pro de la educación?

21. ¿Qué presupuesto del PIB se destinaba a la educación en general?

22. ¿Cuál era la postura de los padres de familia dentro de la escuela?

23. ¿Qué importancia le daban los padres de familia con respecto a la educación?

24. La educación indígena que lugar se le daba.

Introducción

Este periodo en la vida de México no fue menos importante que los demás, ya que se dieron diversos cambios en el país y en especial en el ámbito educativo.

Se hará un análisis de los propósitos de la educación de este periodo, así como los contextos en que ésta se desarrolla, su organización, la forma en que ésta se distribuía en el país, así como el sentido que le daban los maestros a su labor docente.

También se hará un recuento de los presidentes y secretarios de educación pública que se encargaron del manejo y administración del sistema educativo.

Veremos también cómo es que han ido evolucionando las prácticas educativas, se hará una comparación de las usadas tradicionalmente y las que se utilizan hoy en día. A demás se hará un análisis de las prácticas y estrategias que prevalecen en la actualidad, cuáles son aún vigentes y cuáles siguen siendo utilizadas indebidamente, por falta de actualización en las docentes.

         Hacemos referencia al sentido que le daban los maestros a su tarea educativa, su forma de pensar en relación con los niños y la importancia que le daba la gente a la educación preescolar y cómo es que esta surgió y fue cobrando importancia a través del tiempo.

        Por último hacemos mención de los precursores de la educación preescolar en nuestro país.